疲于(👲)应付(😏)的(🌬)教育机构老板们(💺)摇摇头苦笑(xiào )成(🤴)功了(le )的被你的问(wèn )题逗坏了
都是疫情惹的祸这是天灾(🎧)属(🚗)(shǔ )由(🏸)于不可抗力因素那样的因(yīn )素(sù )导(🅱)致(🌽)的损失连保险都不(⛹)带赔的
也不是所有的的牛奶都叫特仑苏(🛎)也不是所有的损失都能找(🛀)到赔偿(cháng )人
教育(👌)培训机构的老(lǎo )板们东看西看四处(🛥)张望(🦓)可又两眼(💅)惶然一脸懵(⛴)逼
其(qí(🍏) )实教育培训机(🛠)构向(👴)后求(🕟)助的信号也嘶(sī )嘶那(👅)(nà(🧙) )是就没通(😱)知回音
向国家援(🤭)救在国家(🌘)号召下这段时间各地虽然不约而同地发(fā )放消费券(quàn )刺激消费市场衣食住(zhù )行都能用是与教育(yù )培(péi )训(🚋)也没丝毫关系
向政府(👸)求帮助深圳东(🔃)莞苏州等地(🏼)教育培训(📌)机构(gò(⛷)u )合作款向政府可以(🚹)申(🔧)(shēn )请(🏤)给与金融支持和税费减免到现在也(👓)没见(🚉)官方公开发(🔁)(fā )
向投(tóu )资(🅰)机构行脚僧扶(🖍)强不精准扶贫救急不救穷也(yě(🐐) )能没(🚓)指望几(⏪)个聪明的逐利(lì )之(🚋)徒(tú )解囊(👢)(náng )
如(📇)今靠谁都(dōu )好使(shǐ )唯一的靠(⏰)(kào )着那(nà )是只能(🕤)自救唯一的自救方法就是千方(fāng )百(🖱)(bǎi )计止损
自救(🔲)措施一同房东谈判(pàn )就提(tí )出来减免房(fáng )租不(👈)是(🖍)那种施舍受惊的小鸟(🙌)减租(🐨)只(😵)是那种少量出(💡)血(🐔)一样地(🤘)减免这(zhè )个时候要(👨)让房东清(qīng )楚我机构(🌤)倒了你(nǐ )也跟着一(🥎)起一起亏(🍳)(kuī(♋) )多反(⏰)(fǎn )正(🕙)目前(🚘)整体经(🏳)济状况(kuà(😏)ng )不景(🤛)气(🏩)(qì(💀) )房(📰)东(🎤)回话(huà(🍏) )的(📔)腔调(diào )也也(yě )没以前那么蛮横了
泡(pào )壶茶跟房东(🚻)好好地随便聊聊兄弟同心(🌯)啊共(🐅)度时艰啊来说说相守相伴齿寒的成(📓)语故(gù(🐂) )事(🛸)当然不(🌺)会无功而还的(de )
我们(men )机构房租每月支出也(🌾)差不多30万(wàn )元(🗣)(yuán )目前跟房(🤾)东谈判结果是水电(😑)物业管理费用外免掉(diào )2月份(fèn )房租34月份(♊)房(fáng )租(🌴)50
自救措(🐕)施(shī(💍) )二裁(⭐)人集(jí(🕉) )体(🥉)降(✌)薪这是没(méi )法的(😋)办法留(🐷)得(dé )青(💤)山在不担心没柴烧平(📃)台没有了一切想都不(🍕)要想我(wǒ )们机(❕)构从1月份正在全(🦍)员集(🏨)体(tǐ )降薪(🌂)30也有(yǒu )少数离(lí )职者但(dà(👝)n )多数老师还是选择他留(💎)与机构共度难关(🔲)坦(🍙)率直接地(🌉)说对此老师可以说在这种期间离(lí )职后的求(🚙)职空间真很(hě(🕹)n )小的下了(📖)很可(kě )能才是最好的选择
自救措施三(sān )积(⛄)极主动(dòng )地拓(tuò )宽思维线上业务我们机构(🌬)的(🖨)原因在深圳(zhèn )当地办学十一年了积累知识(♉)的人脉和(hé )口碑(bē(🏃)i )尚(shàng )好(hǎo )再(zà(🕊)i )再加(jiā )机构(👵)线下向线(xiàn )上装换春(🥝)节期间(jiān )寒假班(📼)(bān )时就(jiù )早就起动寒(hán )假(🔥)班学员只(🍃)会流失了30而春季班线上报名也完成了预定计划(🗡)的6成(🥁)以内只要了机(🤝)构运营的现金流
自救措施四需要提供线上增值服务(🍸)(wù )为将(🌒)来招生人数泄水单独的(🎃)学科加强学科(kē )特(tè )点选择类型增值服务(🤪)内容不断提高同(👦)学生及家长的粘性(🧐)为正(🌈)式复工后(hòu )积(🔳)累客(🌰)户资(🔓)源
自救措(💕)施(📯)五积极马上(❤)准(⛹)备(bè(🎐)i )复工(gōng )后及暑(🌌)(shǔ )期招生工作疫情之上的2020年暑期招(🎤)生效果该(gāi )如(rú )何将真(🍾)接改变机(jī )构的生(shēng )死存亡机(🌀)构应当由诚恳备好(🎟)这(🎉)一课打好这场遭(👙)遇战努(🕶)力刹住自动格挡局面如果没有错过春季再错够暑假那(nà )肯定没有办法唱首凉凉了(🤱)
对此大多数机构可以(yǐ )说即(⛲)便度日如年心中苦寒但心里还在(zài )盼望(🔯)着春天还在想着(zhe )春天来了(⛲)怎么插种争取有个像(xiàng )样的(de )秋天
自(🗄)助者(📝)天助衷心祝福大部(🚌)分努(📧)力的(🎮)人都有(🗽)(yǒu )一个好回(huí )报
1培(🥑)养孩子(zǐ )管(🌼)(guǎn )理(lǐ )学习用具的习惯这样的(🤾)习(xí )惯对低年级孩子而言(yán )不光(🎮)不重要一年级的孩(hái )子这学(🌻)期每(🐧)人都要九本书再加作业本(🍬)练习练习本文具盒彩笔盒转笔(bǐ )刀等书包塞的(🕢)满(🕺)满的全是(🔋)的很沉这些学(xué )习用(🐽)具让(🚂)孩(hái )子不堪负重慌(📯)手慌脚(🎑)每天晚上老师上(shàng )课(🎵)(kè )也不是(😆)忘带(🧦)课(kè )本那是(⏸)没拿天天练习本(🍏)或则应该是少带(🈂)(dài )了尺子(🥃)橡皮擦等(🔧)东西这不仅仅(jǐ(😉)n )是(🥪)生活(🕎)(huó )自理能力问(💾)题(🐮)有责任心的(🍫)问题培养孩子管(guǎn )理(lǐ )物品的(😶)习惯在(🙍)(zài )每隔一天完(🥎)了(🌂)以后作(🎢)业之前睡(🥝)觉以前强行孩子(zǐ(🍡) )在明确规定(🦏)的(🍹)时间内把自己的书(🙂)包(🚦)整理好一下把课(🎇)本(běn )作业本(🧐)分(🚊)门(📃)别类的(😿)(de )装整齐的队(🌒)列再去检查各种文具有无都齐全一(🍙)定要坚(🏦)持(📃)一段时间后孩子就能熟(👿)练(⛩)的掌握的(de )管理(lǐ )自己(jǐ )的其(🆑)它(🈵)物品(💬)
2培养孩(😣)(há(🤾)i )子的时间观念写作业(yè )对(duì )孩子而言是个难(🍍)(nán )题有些孩子写作业一会这样(🎧)一会现在这样半小时过(guò )去了一(yī )个小时过去了仍旧(jiù )没没(😕)写完没(🦁)的孩子作(zuò )业写不(👲)完家(jiā )长帮我写这样的话下来孩子就没有时间观念反倒学会了拖延时间可(kě )不知(🌝)道自(zì )己在明文规(guī )定的时(shí )间(🤰)里不做怎摸(💂)培养孩子(Ⓜ)的时(shí )间观念(🌊)呢家(jiā )长要指导孩子如何(hé )制定(😴)(dìng )科学(xué )单独计算的(de )作(zuò )息时间在明确(💝)规定的(de )时间(🎅)里开始写作(zuò )业结束一(yī )幅画作或(huò )者(💈)接(jiē )着(🎧)读一本(🎷)绘本如果(guǒ )没(méi )有在(zài )规定的时(shí )间里(🧡)没有完成任务家长是可以给(gěi )孩子相应的批评(🥇)或者惩罚帮(🍗)助他改掉很拖拉的(🍐)不良(liáng )习惯
3培养孩子集中精力(🐋)(lì )做(zuò )事情的(😿)习惯(⛽)不管(🧜)是什(⛸)么干(gàn )什么事(shì )情都具(⌚)体(🙍)的要求(🤨)孩子专注集中(🔟)精力(🎨)完成(chéng )一件(💜)之(🔻)后再去玩有的是孩子很喜欢一边看(kàn )电视(shì )一边写作业这样(🐶)一(🎳)(yī )来学习(xí(🎪) )不忙(🛣)(máng )于(⛑)注意(yì )力也容易全(quán )部转移这些现象在低(dī )年(🐗)级(👌)孩子(🎱)中较低必然并且(qiě )家长要在孩子写作业的时候最好不要别让外界的东西(xī )打(➿)扰到(😈)到他家(📳)长们也(🧚)要保持(👘)安静可以不在(💂)一旁看(kàn )点书让他觉得家长也要怎么学习
4培养孩子严肃抄(chāo )写的习惯最好不要认为写就只是形式(👲)对去学习(👜)就没多大(dà(❌) )的影响字迹的好坏(📏)直接会(huì )影响到(dào )学习(xí )质量甚至连个(🤱)人素养的(🧕)形(xíng )成如果没有(🕺)一个(🍳)孩子真诚(💍)对(🔹)待(♎)抄写(xiě )也能严肃(🚆)往(🔁)往在(zài )别的地方事情上(shàng )也容易不养成(chéng )诚恳一遍的好(hǎo )习惯家(jiā )长(zhǎng )早上检查(🌜)(chá(🎏) )和(hé )督(🌡)(dū )促(➖)孩子的书(✖)写让孩子(🏕)见过到写毛笔字的重要(🈶)性同时不养成孩子(🤷)(zǐ(🎗) )一丝(🙃)不苟的良好习惯
5培养孩子阅(⛴)读的习惯去读书可(📎)以转变人的一生陶冶美好(hǎo )和幸福情操(🥠)拓宽视野拓(tuò )展资(🔃)源知识面(📳)(mià(🌷)n )增(🌦)长见(jiàn )闻小学阶段的孩子见过的字(zì )不足是(🏎)可(kě )以给(gěi )孩(🐚)(hái )子推(🏤)荐推荐一些感觉有(🐬)趣的绘本或是(🚎)中有(🏰)汉语拼音的读(🧓)物多图画(😋)少文字减少(shǎo )孩子阅读(🦕)的困难家长还可以不和孩子(zǐ )共读(📲)一本书(shū )给孩子讲解(🉑)时(🐊)有趣(🤾)的的内(🤷)容和孩子(zǐ )一点不懂的地方释放孩子的阅(🦓)读兴趣
孩(📺)子良好的思想品德学习习(🔰)惯的养成又不是一朝(cháo )一(🎩)夕的是一个长期而艰(➰)苦的(de )过程在这个过程(chéng )中(🤜)家(jiā(👦) )长要(yà(🗜)o )再细心再(😬)耐(🚆)心的陪伴孩(🍮)子(🙁)接受帮和勉(💼)励孩子让他(🚒)幸福(🏻)而祝生(shēng )活(💋)的过得这(🍗)段困难地的时(🔣)光蓝月帝国一个(🥕)自律(📕)自立为王自信有毅力有(🌃)追求(💍)的孩子
些孩子到初二都还没有不(🍖)(bú )适(🃏)应初中的学习节奏(🌙)初二后难度去学习(🏹)量都会(📢)利(💻)多(💄)减(jiǎn )少学习够(🥂)踏(🎏)心承(ché(😤)ng )受能力太(📒)少强一段(🐌)时(🛤)间之后都会跟(gēn )不上进度成绩会不(🚜)停迅速(💊)(sù )下滑